POLÍTICAS INSTITUCIONALES SOBRE PRÁCTICAS DE JUSTICIA RESTAURATIVA PAR LA RESOLUCIÓN DE LOS CONFLICTOS ESCOLARES EN EL SISTEMA EDUCATIVO DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA, CASO DISTRITO EDUCATIVO SABAYA / LA RIVERA
Microlearning como estrategia pedagógica para mejorar la comprensión lectora
Propuesta de Microlearning como estrategia pedagógica para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del nivel secundario