Reseña

El libro “Del director tradicional al neurolíder educativo: Transformación de la administración y gestión educativa desde la neurociencia” de Ramiro Titirico Huata constituye una propuesta innovadora que replantea el liderazgo educativo en el contexto actual.
A partir de un sólido sustento teórico y un enfoque aplicado, la obra integra los aportes de la neurociencia, la inteligencia emocional, el neuromanagement y el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, evidenciando que la gestión educativa no puede limitarse a lo administrativo, sino que debe centrarse en la comprensión del ser humano.
El texto analiza de manera clara cómo los procesos cognitivos, emocionales, sociales e intuitivos influyen en la toma de decisiones, el clima institucional y el desempeño de los actores educativos, proponiendo el tránsito hacia un liderazgo más consciente, empático y transformador.
Asimismo, el libro no solo se queda en la teoría, sino que plantea un programa estructurado de neuroliderazgo educativo, orientado a fortalecer las competencias de directores y gestores educativos en contextos reales, como el Distrito Educativo de Colquiri .
En síntesis, esta obra se constituye en una guía fundamental para directores, docentes en formación y profesionales de la educación que buscan transformar la gestión educativa desde una perspectiva humana, integral y basada en la comprensión del cerebro.