Reseña

El presente trabajo las ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA REVITALIZAR LA LENGUA AYMARA EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVIANO JAPONÉS, DEL DISTRITO EDUCATIVO SAN ANDRÉS DE MACHACA, GESTIÓN 2023, tiene como objetivo principal, proponer estrategias didácticas para revitalizar el idioma aymara en los estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa Boliviano Japonés, del Distrito Municipal de San Andrés de Machaca.
El tipo de estudio fue mixto, explicativa y transversal, con una muestra no probabilística por conveniencia donde participaron 20 estudiantes y 8 maestros de la citada unidad educativa, entre mujeres y varones. Los instrumentos utilizados fueron la observación y la encuesta cuyos datos obtenidos fueron analizados e interpretados estadísticamente.
Del análisis efectuado se tiene, como resultados: que el nivel de expresión del idioma aymara es regular, ya que las entidades responsables de enseñar son las instituciones educativas; la edad para el aprendizaje del idioma aymara es irrelevante, porque los procesos de migración son el factor que incide directamente en dicho aprendizaje; existe poco conocimiento sobre los nidos lingüísticos y desconocen sobre la revitalización del idioma aymara y que la tecnología tiene incidencia directa en el aprendizaje del Idioma aymara, siendo la práctica diaria una de las causas para la desaparición del idioma aymara.
Se concluye que es necesario y fundamental la aplicación de las estrategias para revitalizar el idioma aymara para promover la práctica del idioma entre los estudiantes motivo del presente estudio.