Reseña

La presente tesis doctoral, titulada "Modelo Estratégico de Gestión Educativa basado en Gobernanza Local y Democracia Participativa en el Municipio de Oruro", tiene como propósito diseñar e implementar un modelo integral que fortalezca los procesos de gestión educativa, superando los enfoques administrativos tradicionales centralizados y con escasa participación social. Mediante un enfoque metodológico mixto y un diseño cuasi experimental con grupos de control y experimental, la investigación diagnosticó las limitaciones en coordinación y participación institucional para luego aplicar estrategias de gobernanza local, liderazgo compartido y planificación estratégica. Los resultados, validados estadísticamente mediante la prueba t de Student, demostraron un incremento significativo en el grupo experimental en dimensiones clave como gobernanza local, participación ciudadana, democracia participativa, planificación estratégica y clima institucional, confirmando que la articulación corresponsable entre el Estado, la comunidad educativa y los actores territoriales genera una administración más democrática, transparente, eficiente y contextualizada, consolidando así una propuesta viable, pertinente y sostenible para la transformación educativa en el municipio de Oruro y contextos similares.