Reseña

La universidad peruana fue concebida históricamente como un
espacio de producción y transmisión del conocimiento sustentado
en parámetros que privilegiaban una visión homogénea, moderna y
eurocéntrica de la sociedad. En consecuencia, predominó una pedagogía
monocultural y monolingüe que otorgó escaso reconocimiento a la
pluralidad de saberes aportados por los estudiantes provenientes de
pueblos con una rica diversidad epistémica, lingüística y territorial.