Reseña

EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN BOLIVIA
DESDE EL “CENTRO VIRGEN NIÑA-epdb”

Es un texto, que demuestra como la intervención terapéutica y educativa van de la mano, tanto en gabinetes especializados como en aulas de una escuela de educación especial, utilizando varias metodologías que se van adaptando a las necesidades de los estudiantes de acuerdo a sus ritmos y estilos de aprendizaje, con material concreto y practico vivencial.

Recordamos la importancia de trabajar de forma secuencias y ordenada, sin saltar etapas y áreas de trabajo, considerando las habilidades y destrezas de los estudiantes en una edad temprana. Iniciando con la estimulación sensorial, actividades básicas de la vida diaria, apoyos visuales, lectura, escritura y matemáticas; como la familia debe apoyar en el proceso educativo, para así llegar a una inclusión en el entorno social y familiar que acompañe el proceso integral de crecimiento y desarrollo de los estudiantes con discapacidad.