Reseña

El texto, es una tesis de investigación que tiene un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional, que busca identificar la relación existente entre mentalidad de crecimiento e innovación curricular. Así mismo nos permite comprender como las creencias y actitudes docentes influyen en su disposición frente al cambio curricular, a través del fortalecimiento de una mentalidad de crecimiento como estrategia para promover una mayor apertura a las innovaciones curriculares.