Reseña

La asimilación de los contenidos de las canciones no es mecánica. Los jóvenes no asumen de manera directa lo que dicen las letras. La relación entre contenido y los comportamientos juveniles debe entenderse dialécticamente en procesos intensos de interinfluencia. La música y los demás bienes simbólicos de la sociedad contemporánea son, tanto reflejo de lo que hacen los jóvenes, como factor que incide proponiendo ideas y comportamientos, en una dinámica de ida y vuelta que se constituye en el motor del cambio de las culturas, en contextos de luchas materiales y simbólicas.
La academia no puede permanecer ajena a un fenómeno que atraviesa a las culturas juveniles contemporáneas. El compromiso con la comunidad implica reconocer esta música como una práctica cultural estratégica para interpretar el presente, lejos de condenarla o idealizarla. Su análisis desde las ciencias sociales contribuye a visibilizar los procesos de construcción identitaria, de imaginarios de proyección de vida juveniles y ofrece la posibilidad de fortalecer su rol como formadora de pensamiento crítico, promotora del pluralismo cultural y el fortalecimiento de la ciudadanía.