Reseña

El libro recorre por un sendero transdiciplinar, en ese andar analiza de manera coetánea la situación de las lenguas indígenas en Latinoamérica. El documento no pierde de vista los flujos migratorios mundiales muy visibles y sentidos por las sociedades indígenas. Por un lado, el fenómeno de la movilidad global genera espacios de encuentro de tipo horizontal, por otro lado, acelera el desplazamiento y, en algunos casos, la pérdida definitiva de lenguas ancestrales. Ante este panorama, el libro reúne investigaciones desde diversos espacios: el norte y sur global. Desde los estudios presentados las lenguas no solo son vistas como herramientas comunicativas, sino también como instrumentos necesarios para consolidar identidades y realizaciones epistémicas de mucho valor para las sociedades indígenas.

El libro está organizado en secciones que vinculan la lingüística con el territorio y la cultura. Inicialmente pone su mirada en la ecología lingüística, demuestra cómo estos idiomas codifican el conocimiento ambiental. Posteriormente, pone énfasis en el contacto lingüístico y las jerarquías de poder en entornos multilingües. Asimismo, analiza, por un lado, los efectos de la migración en la transmisión de las lenguas tradicionales, por otro lado, las negociaciones identitarias de las comunidades desplazadas. Finalmente, el libro reflexiona sobre la Educación Intercultural Bilingüe, cuestiona los modelos pedagógicos dominantes; en su lugar propone alternativas pedagógicas que revaloricen las lenguas y saberes de los pueblos originarios.

En suma, la obra ofrece un análisis transdisciplinar y situado que visibiliza la compleja realidad de las lenguas indígenas latinoamericanas. A través de sus diferentes secciones, el libro logra equilibrar la denuncia de las jerarquías de poder y el riesgo de pérdida lingüística con la revalorización de estos idiomas como matrices de resistencia desde tres vertientes: epistémica, identitaria y ambiental.