Reseña

Se conoce que los fracasos del aprendizaje no se deben tanto a fallos de la memoria, suceden más por la pobreza de los sistemas de percepción y asimilación del material que se debe aprender. Algunos autores destacan la influencia del predominio sensorial en los estilos, es decir, las preferencias de unos sentidos frente a otros para captar, interpretar y memorizar la información. Los rasgos afectivos, la disposición hacia el aprendizaje, las motivaciones, las expectativas, etc., influyen decisivamente en el proceso de enseñanza - aprendizaje y en los resultados académicos. También los rasgos fisiológicos y la manera que tienen los estudiantes de percibir éstos condicionan los aprendizajes y la actitud hacia ellos.

Como resultado de 15 años de investigación John Hattie de Nueva Zelanda, experto en investigación sobre educación, concluyó que el éxito del aprendizaje de los estudiantes estaba ligado a qué tan buenas eran las estrategias que aplicaban los docentes. En el presente material se incluyen las 5 estrategias eficientes mencionadas por Hattie además de otros contenidos importantes, entre los cuales se aborda los estilos cognitivos, que tienen una relación directa con las tendencias o inclinaciones naturales para realizar una acción de cierta manera y no de otra, que permite al lector comprender como aprenden los estudiantes utilizando sus diferentes estilos cognitivos.

Si usted es estudiante este libro le proporcionará los elementos necesarios para mejorar su forma de aprender y desarrollar estrategias para aprender a aprender y si es docente le favorecerá para adquirir conocimiento estratégico para mejorar la forma de transmitir el conocimiento experto que usted ya posee en determinada área y en ambos casos poder responder a la pregunta ¿Por qué estudiantes con similares características, ante las mismas estrategias de enseñanza y estructura de contenidos, aprenden de diferente forma?