HANDBOOK 3: Evaluación del impacto académico y del aprendizaje en los estudiantes
| Autores: | FONSECA GRANDÓN GONZALO RAÚL GABALAN COELLO JESUS LOZANO RODRIGUEZ MAYRA ALEJANDRA APONTE GONZÁLES CLAUDIA ROJAS LUISA FERNANDA CAMACHO ZENTENO, MIRIAM ROSA ELIZABLETH |
El presente handbook reconoce que la formación de personas está en el centro de la calidad de los diversos sistemas educativos y sus mecanismos de aseguramiento de la calidad. En consecuencia, se reconoce el profundo impacto que tiene la Educación Superior en los ámbitos personal y profesional de su estudiantado a largo plazo, mediante el desarrollo y mejora de sus habilidades, oportunidades y perspectivas de futuro. Este impacto se manifiesta en diversas áreas, desde el aprendizaje que se concreta en el logro de las competencias definidas en el perfil de egreso hasta el fomento de habilidades transferibles, la apertura de nuevas oportunidades laborales y, por cierto, en su movilidad social. Los graduados de Educación Superior tienden a tener mayores oportunidades de empleo, salarios más altos y mayor estabilidad laboral en comparación con aquellos que no tienen un título de este nivel.