Reseña

Inteligencia Artificial y Educación Inclusiva: El asistente virtual como estrategia pedagógica para fortalecer las prácticas docentes en estudiantes con capacidades diferentes es una obra académica que analiza críticamente la relación entre inteligencia artificial, mediación pedagógica y educación inclusiva en contextos de educación técnica superior.

El libro desarrolla fundamentos teóricos sobre inclusión educativa, diversidad, formación docente y tecnologías emergentes, abordando el potencial de los asistentes virtuales con inteligencia artificial como herramientas de apoyo para fortalecer prácticas pedagógicas inclusivas. Desde una perspectiva crítica y contextualizada, la obra reflexiona sobre los desafíos éticos, pedagógicos e institucionales que implica la incorporación de inteligencia artificial en procesos educativos orientados a la equidad y atención a la diversidad.

Dirigido a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales del ámbito educativo, el libro propone una mirada humanista y pedagógica sobre el uso de tecnologías emergentes, destacando que toda innovación educativa debe permanecer al servicio del aprendizaje, la inclusión y la justicia educativa.